terça-feira, 26 de junho de 2012

13 dicas para chutar no Enem ;)

Boa noite pré-as *-* 

Venho com um video , que os professores de plantão não vão gosta muito kk' Como chutar no enem ;) HAHHA. A gente sempre precisa de um empurraozinho a mais nehr ?! SHAUHSUA

Vamos ao vídeo ? 
A gente ta estudando , mais na hora do desespero é bom ter umas dicas assim kkk'

Beijos, até o próximo post :* 

Denotação e Conotação ;)

Boa noite pré-as 
O assunto hoje é :  CONOTAÇÃO E DENOTAÇÃO! 


- Denotação e Conotação
A significação das palavras não é fixa, nem estática. Por meio da imaginação criadora do homem, as palavras podem ter seu significado ampliado, deixando de representar apenas a ideia original (básica e objetiva). Assim, frequentemente remetem-nos a novos conceitos por meio de associações, dependendo de sua colocação numa determinada frase. Observe os seguintes exemplos:
A menina está com a cara toda pintada.
Aquele cara parece suspeito.
No primeiro exemplo, a palavra cara significa "rosto", a parte que antecede a cabeça, conforme consta nos dicionários. Já no segundo exemplo, a mesma palavra cara teve seu significado ampliado e, por uma série de associações, entendemos que nesse caso significa "pessoa", "sujeito", "indivíduo".
Algumas vezes, uma mesma frase pode apresentar duas (ou mais) possibilidades de interpretação. 

Veja:
Marcos quebrou a cara.

Em seu sentido literal, impessoal, frio, entendemos que Marcos, por algum acidente, fraturou o rosto. Entretanto, podemos entender a mesma frase num sentido figurado, como "Marcos não se deu bem", tentou realizar alguma coisa e não conseguiu.
Pelos exemplos acima, percebe-se que uma mesma palavra pode apresentar mais de um significado, ocorrendo, basicamente, duas possibilidades:
a) No primeiro exemplo, a palavra apresenta seu sentido original, impessoal, sem considerar o contexto, tal como aparece no dicionário. Nesse caso, prevalece o sentido denotativo - ou denotação - do signo linguístico.
b) No segundo exemplo, a palavra aparece com outro significado, passível de interpretações diferentes, dependendo do contexto em que for empregada. Nesse caso, prevalece o sentido conotativo - ou conotaçãodo signo linguístico.
Obs.: a linguagem poética faz bastante uso do sentido conotativo das palavras, num trabalho contínuo de criar ou modificar o significado. Na linguagem cotidiana também é comum  a exploração do sentido conotativo, como consequência da nossa forte carga de afetividade e expressividade.



Vamos ao video? divirtam-se :)

Beijos, até o próximo post :*

Figuras de Linguagem

Boa noite pré-as 
Hoje o assunto é : FIGURAS DE LINGUAGEM !
Figuras de Linguagem



Figuras sonoras

Aliteração

Repetição de sons consonantais (consoantes).
Cruz e Souza é o melhor exemplo deste recurso. Uma das características marcantes do Simbolismo, assim como a sinestesia.
Ex: "(...) Vozes veladas, veludosas vozes, / Volúpias dos violões, vozes veladas / Vagam nos velhos vórtices velozes / Dos ventos, vivas, vãs, vulcanizadas." (fragmento de Violões que choram. Cruz e Souza)

Assonância

Repetição dos mesmos sons vocálicos.

Ex: (A, O) - "Sou um mulato nato no sentido lato mulato democrático do litoral." (Caetano Veloso)

(E, O) - "O que o vago e incóngnito desejo de ser eu mesmo de meu ser me deu." (Fernando Pessoa)

Paranomásia

É o emprego de palavras parônimas (sons parecidos).
Ex: "Com tais premissas ele sem dúvida leva-nos às primícias" (Padre Antonio Vieira)

Onomatopeia

Criação de uma palavra para imitar um som
Ex: A língua do nhem "Havia uma velhinha / Que andava aborrecida / Pois dava a sua vida / Para falar com alguém. / E estava sempre em casa / A boa velhinha, / Resmungando sozinha: / Nhem-nhem-nhem-nhem-nhem..." (Cecília Meireles)

Figuras de criação ou ( figuras de sintaxe )

A gramática normativa, partindo de aspectos lógicos e gerais observados na língua culta, aponta princípios que presidem às relações de dependência ou interdependência e de ordem das palavras na frase. Ensina-nos, entretanto, que aqueles aspectos lógicos e gerais não são exclusivos; ocasionalmente, outros fatores podem influir e, em função deles, a concordância, a regência ou a colocação (planos em que se faz o estudo da estrutura da frase) apresentam-se, às vezes, alteradas. Tais alterações denominam-se figuras de construção também chamadas de figuras sintáticas
Também é considerada como figura de construção a "Inversão", aonde ocorre a mudança da ordem direta dos termos na frase (sujeito + predicado + complementos).
Exs.:"Ouviram do Ipiranga as margens plácidas De um povo heroico o brado retumbante" (Hino Nacional Brasileiro) (ordem direta: As margens do Ipiranga ouviram o brado retumbante de um povo heroico.)

Elipse

Omissão de um termo ou expressão facilmente subentendida. Casos mais comuns:

a) pronome sujeito, gerando sujeito oculto ou implícito: iremos depois, compraríeis a casa?

b) substantivo - a catedral, no lugar de a igreja catedral; Maracanã, no ligar de o estádio Maracanã
c) preposição - estar bêbado, a camisa rota, as calças rasgadas, no lugar de: estar bêbado, com a camisa rota, com as calças rasgadas.
d) conjunção - espero você me entenda, no lugar de: espero que você me entenda.
e) verbo - queria mais ao filho que à filha, no lugar de: queria mais o filho que queria à filha. Em especial o verbo dizer em diálogos - E o rapaz: - Não sei de nada !, em vez de E o rapaz disse:

Zeugma

Omissão (elipse) de um termo que já apareceu antes. Se for verbo, pode necessitar adaptações de número e pessoa verbais. Utilizada, sobretudo, nas orações comparativas.
Ex: Alguns estudam, outros não, por: alguns estudam, outros não estudam. "O meu pai era paulista / Meu avô, pernambucano / O meu bisavô, mineiro / Meu tataravô, baiano." (Chico Buarque) - omissão de era

Hipérbato

Alteração ou inversão da ordem direta dos termos na oração, ou das orações no período. São determinadas por ênfase e podem até gerar anacolutos.
Ex: Morreu o presidente, por: O presidente morreu.

Obs1.: Também denominada de antecipação.

Obs2.: Se a inversão for violenta, comprometendo o sentido drasticamente, alguns autores denominam-na sínquise
Obs3.: Alguns autores considera anástrofe um tipo de hipérbato

Anástrofe

Anteposição, em expressões nominais, do termo regido de preposição ao termo regente.
Ex: "Da morte o manto lutuoso vos cobre a todos.", por: O manto lutuoso da morte vos cobre a todos.
Obs.: alguns autores consideram um tipo de hipérbato

Pleonasmo

Repetição de um termo já expresso, com objetivo de enfatizar a ideia.
Ex: Vi com meus próprios olhos. "E rir meu riso e derramar meu pranto / Ao seu pesar ou seu contentamento." (Vinicius de Moraes), Ao pobre não lhe devo (OI pleonástico)
Obs.: pleonasmo vicioso ou grosseiro - decorre da ignorância, perdendo o caráter enfático (hemorragia de sangue, descer para baixo)

Assíndeto

Ausência de conectivos de ligação, assim atribui maior rapidez ao texto. Ocorre muito nas orações coordenadas.
Ex: "Não sopra o vento; não gemem as vagas; não murmuram os rios."

Polissíndeto

repetição de conectivos na ligação entre elementos da frase ou do período.
Ex: O menino resmunga, e chora, e esperneia, e grita, e maltrata. "E sob as ondas ritmadas / e sob as nuvens e os ventos / e sob as pontes e sob o sarcasmo / e sob a gosma e o vômito (...)" (Carlos Drummond de Andrade)

Anacoluto

Termo solto na frase, quebrando a estruturação lógica. Normalmente, inicia-se uma determinada construção sintática e depois se opta por outra.
Ex: Eu, parece-me que vou desmaiar. / Minha vida, tudo não passa de alguns anos sem importância (sujeito sem predicado) / Quem ama o feio, bonito lhe parece (alteraram-se as relações entre termos da oração)

Anáfora

Repetição de uma mesma palavra no início de versos ou frases.
Ex: "Olha a voz que me resta / Olha a veia que salta / Olha a gota que falta / Pro desfecho que falta / Por favor." (Chico Buarque)
Obs.: repetição em final de versos ou frases é epístrofe; repetição no início e no fim será símploce. Classificações propostas por Rocha Lima.

Silepse

É a concordância com a ideia, e não com a palavra escrita. Existem três tipos:

a) de gênero (masc x fem): São Paulo continua poluída (= a cidade de São Paulo). V. Sª é lisonjeiro

b) de número (sing x pl): Os Sertões contra a Guerra de Canudos (= o livro de Euclides da Cunha). O casal não veio, estavam ocupados.
c) de pessoa: Os brasileiros somos otimistas (3ª pess - os brasileiros, mas quem fala ou escreve também participa do processo verbal)

Antecipação

Antecipação de termo ou expressão, como recurso enfático. Pode gerar anacoluto.

Ex.: Joana creio que veio aqui hoje.

O tempo parece que vai piorar

Obs.: Celso Cunha denomina-a prolepse.

Figuras de palavras ou tropos ou Alterações Semânticas

Metáfora

Emprego de palavras fora do seu sentido normal, por analogia. É um tipo de comparação implícita, sem termo comparativo.
Ex: A Amazônia é o pulmão do mundo. Encontrei a chave do problema. / "Veja bem, nosso caso / É uma porta entreaberta." (Luís Gonzaga Junior)

Obs1.: Alguns autores define como modalidades de metáfora: personificação (animismo), hipérbole, símbolo e sinestesia. ? Personificação - atribuição de ações, qualidades e sentimentos humanos a seres inanimados. (A lua sorri aos enamorados) ? Símbolo - nome de um ser ou coisa concreta assumindo valor convencional, abstrato. (balança = justiça, D. Quixote = idealismo, cão = fidelidade, além do simbolismo universal das cores)

Obs2.: esta figura foi muito utilizada pelos simbolistas

Catacrese

Uso impróprio de uma palavra ou expressão, por esquecimento ou na ausência de termo específico.
Ex.: Espalhar dinheiro (espalhar = separar palha) / "Distrai-se um deles a enterrar o dedo no tornozelo inchado." - O verbo enterrar era usado primitivamente para significar apenas colocar na terra.

Obs1.: Modernamente, casos como pé de meia e boca de forno são considerados metáforas viciadas. Perderam valor estilístico e se formaram graças à semelhança de forma existente entre seres.

Obs2.: Para Rocha Lima, é um tipo de metáfora

Metonímia

Substituição de um nome por outro em virtude de haver entre eles associação de significado.
Ex: Ler Jorge Amado (autor pela obra - livro) / Ir ao barbeiro (o possuidor pelo possuído, ou vice-versa - barbearia) / Bebi dois copos de leite (continente pelo conteúdo - leite) / Ser o Cristo da turma. (indivíduo pala classe - culpado) / Completou dez primaveras (parte pelo todo - anos) / O brasileiro é malandro (sing. pelo plural - brasileiros) / Brilham os cristais (matéria pela obra - copos).

Antonomásia, perífrase

substituição de um nome de pessoa ou lugar por outro ou por uma expressão que facilmente o identifique. Fusão entre nome e seu aposto.
Ex: O mestre = Jesus Cristo, A cidade luz = Paris, O rei das selvas = o leão, Escritor Maldito = Lima Barreto
Obs.: Também considera como uma variação da metonímia

Sinestesia

Interpenetração sensorial, fundindo-se dois sentidos ou mais (olfato, visão, audição, gustação e tato).
Ex.: "Mais claro e fino do que as finas pratas / O som da tua voz deliciava ... / Na dolência velada das sonatas / Como um perfume a tudo perfumava. / Era um som feito luz, eram volatas / Em lânguida espiral que iluminava / Brancas sonoridades de cascatas ... / Tanta harmonia melancolizava." (Cruz e Souza)
Obs.: Para alguns autores, representa uma modalidade de metáfora

Anadiplose

É a repetição de palavra ou expressão de fim de um membro de frase no começo de outro membro de frase.
Ex: "Todo pranto é um comentário. Um comentário que amargamente condena os motivos dados."

Figuras de pensamento

Antítese

Aproximação de termos ou frases que se opõem pelo sentido.
Ex: "Neste momento todos os bares estão repletos de homens vazios" (Vinicius de Moraes)
Obs.: Paradoxo - ideias contraditórias num só pensamento, proposição de Rocha Lima ("dor que desatina sem doer" Camões)

Eufemismo

Consiste em "suavizar" alguma ideia desagradável
Ex: Ele enriqueceu por meios ilícitos. (roubou), Você não foi feliz nos exames. (foi reprovado)
Obs.: a autora Rocha Lima propõe uma variação chamada litote - afirma-se algo pela negação do contrário. (Ele não vê, em lugar de Ele é cego; Não sou moço, em vez de Sou velho). Para Bechara, alteração semântica.

Hipérbole

Exagero de uma ideia com finalidade expressiva
Ex: Estou morrendo de sede (com muita sede), Ela é louca pelos filhos (gosta muito dos filhos)
Obs.: Para alguns, é uma das modalidades de metáfora.

Ironia

Utilização de termo com sentido oposto ao original, obtendo-se, assim, valor irônico.
Obs.: Para alguns designado como antífrase
Ex: O ministro foi sutil como uma jamanta.

Gradação

Apresentação de ideias em progressão ascendente (clímax) ou descendente (anticlímax)
Ex: "Nada fazes, nada tramas, nada pensas que eu não saiba, que eu não veja, que eu não conheça perfeitamente."
Prosopopeia, personificação, animismoÉ a atribuição de qualidades e sentimentos humanos a seres irracionais e inanimados.
Ex: "A lua, (...) Pedia a cada estrela fria / Um brilho de aluguel ..." (Jõao Bosco / Aldir Blanc)
Obs.: Para alguns, é uma modalidade de metáfora

Vamos ao vídeo ? (Pessoalmente, adorei esse video. Eles abordam o assunto com comédia  e exemplos que são a cara do vestibular ) Divirtam-se !

Beijos , até o próximo post :*


segunda-feira, 25 de junho de 2012

Inscrições para o concurso dos correios

Boa noite pre-as 


Abriram hoje as inscrições para o concurso de jovem-aprendiz dos correios. A Empresa Brasileira de Correios e Telégrafos - ECT, instituição Pública Federal, publicou o edital  n° 414/2012 de processo seletivo para contratação especial de jovens aprendizes, os quais integrarão o conhecido Programa Jovem Aprendiz. As inscrições ficarão abertas de 25 de junho a 04 de julho de 2012.
O programa Jovem Aprendiz dos Correios já atende hoje cerca de três mil estudantes em todo o Brasil. Por ser uma iniciativa de abrangência nacional, visará o preenchimento de 2.820 vagas a serem distribuídas entre as várias unidades da empresa. A novidade do edital deste ano é a inclusão de critérios socio-econômicos para a seleção dos candidatos, uma vez que estabelece uma pontuação especial para aprendizes oriundos de famílias inscritas no Cadastro Único para Programas Sociais do Governo Federal, participantes do Projeto VIRA VIDA/SESI ou que estejam cumprindo medida sócio-educativa.
O jovem será contratado por um período de doze meses, com jornada de 20 horas semanais. O curso de aprendizagem terá a parte teórica desenvolvida nas escolas do SENAI e as atividades práticas nas unidades da ECT. Após a conclusão do curso, os alunos receberão certificado de Auxiliar Administrativo expedido pelo SENAI.
Financeiramente, o aprendiz terá direito a um salário de R$ 292,43, vale-transporte (de acordo com a legislação vigente), vale-alimentação ou refeição, uniforme (camiseta) e atendimento médico e odontológico nos ambulatórios internos da empresa, onde houver este serviço.
Inscrições
O candidato deve ter idade entre 14 e 20 anos e, caso não tenha concluído o ensino médio, deve estar matriculado e frequentando a escola, além de ter obtido média mínima de cinco pontos nas disciplinas do último ano cursado. Vale lembrar que além das vagas imediatas haverá cadastro reserva, com vistas ao preenchimento de prováveis novas vagas.
Os interessados em participar da seleção deverão preencher a ficha de inscrição que estará disponível no site www.correios.com.br no período de 25 de junho a 4 de julho de 2012.
Processo seletivo
A seleção será feita por meio de Análise Curricular (classificatória), Comprovação de Requisitos (eliminatório) e Exames Pré-Admissionais (eliminatório).
Validade
O prazo de validade será contado a partir do dia seguinte à publicação do resultado no Diário Oficial da União.



Retorno do blog: Desertificação

Boa noite pre-as *-*

Desculpa minha ausencia esses meses, tava com muita coisa pra fazer e acabei esquecendo dos estudos :(  Porém , passei por aqui pra comunicar a todos que estou voltando e dessa vez prometo postar tudo que foi perdido :) 
Começando com o um assunto que é com certeza em provas de todos os vestibulares : DESERTIFICAÇÃO !


A desertificação é caracterizada como o processo de degradação da terra nas zonas áridas, semiáridas e subúmidas secas, resultantes das atividades humanas ou de fatores naturais (variações climáticas). Esse conceito foi elaborado durante a Convenção das Nações Unidas de Combate à Desertificação.
Esse fenômeno afeta, aproximadamente, 60.000 quilômetros quadrados de terras por ano em diversas partes do planeta. As diversas atividades humanas, realizadas de forma insustentável, têm provocado drásticas reduções da vegetação e da capacidade produtiva do solo. Entre as principais causas responsáveis pela desertificação estão:

- Desmatamento de áreas com vegetação nativa;
- Uso intenso do solo, tanto na agricultura quanto na pecuária;
- Práticas inadequadas de irrigação;
- Mineração.

As principais consequências da desertificação são:
- Eliminação da cobertura vegetal;
- Redução da biodiversidade;
- Salinização e alcalinização do solo;
- Intensificação do processo erosivo;
- Redução da disponibilidade e da qualidade dos recursos hídricos;
- Diminuição na fertilidade e produtividade do solo;
- Redução das terras agricultáveis;
- Redução da produção agrícola;
- Desenvolvimento de fluxos migratórios.

De acordo com o Worldwatch Institute, cerca de 15% da superfície terrestre sofre algum tipo de desertificação. Esse fenômeno afeta mais de 110 países, prejudicando a vida de mais de 250 milhões de pessoas. As regiões mais atingidas pela desertificação são: Oeste da América do Sul, Norte e Sul da África, Oriente Médio, Ásia Central, Noroeste da China, Austrália e Sudoeste dos Estados Unidos.
O Brasil também apresenta áreas afetadas pela desertificação. De acordo com dados do Ministério do Meio Ambiente, cerca de 13% do território brasileiro é vulnerável à desertificação, pois é formado por áreas semiáridas. O processo de desertificação atinge porções da Região Nordeste, o cerrado tocantinense, o norte de Mato Grosso e os pampas gaúchos.
Com o intuito de reduzir o processo de desertificação, a Organização das Nações Unidas (ONU) criou, em 1994, a Comissão contra a Desertificação, cujo principal objetivo é elaborar projetos eficazes que possam deter a expansão desse fenômeno, principalmente nos países da África.

Vamos para o video ;)  






Bons estudos , beijos e até o próximo post *-*

terça-feira, 3 de abril de 2012

Listão dos aprovados no nivelamento UFPE 2012

Boa tarde pre-as

Passando pra divulgar a lista dos aprovados ;) 

Em primeiro lugar quero parabenizar a todos os aprovados. Dizer também que esse resultado  não foi o batante, ESTUDEM MAIS, vocês conceguem mais do que essas notas. E aos que não conseguiram alcançar a meta, esforce-se mais e tente outra vez, nota não avalia o aluno , mas infelizmente o nosso sistema é assim! As notas não vão ser divulgadas por questões ética, mas se quiserem ver a nota, a prova de vocês estará na coordenação, Emfim, chega de conversa, vamos aos aprovados?! ;)

-ADEMILTON VIEIRA DA LUZ
-ALEF BERG DA SILVA
-ALINNE STEPHANI DE ASSIS
-AMANDA JOSÉ RUFINO
-AMANDA MONTEIRO DE MOURA
-AMANDA ROBERTA DA SILVA
-ANA CARLA MONTEIRO DE FRANÇA 
-ANA CAROLINA TOME DA SILVA
-ANNA TERCIA RAFAEL FRANCO
-ANNE CAROLLYNA ALVES NASCIMENTO HERACLIO
-ANNE ELAINE SANTOS DE ALBUQUERQUE
-ARTHUR SILVA LESSA DE CARVALHO
-BARBARA VITORIA FRANCO
-BEATRIZ MARIA DE SOUZA SILVA
-BRUNO DOS SANTOS COELHO DE PONTES
-BRUNO LOURENÇO DE OLIVEIRA
-CLAUDIA KELLE DA SILVA OLIVEIRA
-DANIEL ÉRICO DA SILVA
-DANIELLE BARROS LEITE
-DANYLO DAVID DE LIMA SILVA
-DAYSE CRYSTIANE DA CUNHA OLIVEIRA
-DAYSE DOWSLEY MIGUEL
-DENILSON OLIVEIRA DA SILVA
-DENIS FRANCA SILVA DE -ALBUQUERQUE
-DIEGO SOUZA DELGADO
-EDUARDA ANDRADE DA SILVA
-ELAINE KARINE DA SILVA BARBOSA
-ELYENAY MIKAELLE NASCIMENTO BANDEIRA
-EMANUELA BARBOSA DA SILVA
-ERICK CHRYSTIAN DE OLIVEIRA
-EVELLYN SUELLEN ARAUJO DE SOUZA
-FABIA MARIA DA SILVA PEREIRA
-FABIO LIMA DE MELO
-GEIZON VASCONCELOS
-GIZELLE DA SILVA BATISTA
-HIARA SUELE SIMPLICIO MARQUES
-HUGO LEONY FERREIRA DE FRANÇA
-IVO SEVERINO GOMES DA SILVA
-JAURINA MARIA FERREIRA DA SILVA
-JEFFERSON DE SOUZA GOMES
-JEFFERSON RODRIGO DA SILVA SANTOS
-JOSE CARLOS PEREIRA

-KLEBERSON ALENILDO LOPES DA SILVA
-LADY DEAN SANTIAGO DE CARVALHO
-LEYDSON MAYCKSON FERRAZ DE BARROS
-LUANA FELIX MARQUES CORREIA
-LUCIANA FERREIRA DA SILVA
-LUIZ FILIPE BEZERRA DE BARROS
-MARCELLY LIMA VIANA
-MARCIA SANTOS OLIVEIRA
-MARIZA DA SILVA  CARNEIRO
-MIRELA RIBEIRO EMBIRASSU DE ARRUDA
-MOHELI ELIENAI SILVA DE SOUZA
-POLLYANA FRANCIKELLE ALVES CAVALCANTI
-PRISCILA DA SILVA MAXIMINO
-RAIANE TRINDADE BEZERRA DA SILVA
-RAIZA  AUGUSTA DE OLIVEIRA
-RAYANNE IARA DA SILVA
-RAYANNE INGRID IZIDORO DOS SANTOS
-REBECCA OLIVEIRA SALES
-RENATA MARIA DA CONCEIÇAO
-ROSÁLIA CRISITNA DE FRENÇA 
-RUTH DA SILVA PEREIRA
-SÁSKIA GABRIELLY FIGUEIREDO PING WEI
-SÉRGIO MARCELO DOS SANTOS
-SHSUANDA ELLEN PESSOA CAVALCANTI DA SILVA
-SIBELE CANDIDO PEREIRA DA SILVA
-SINARA MICAELI FERREIRA DA SILVA
-THAYNA RENATA DA SILVA ALBUQUERQUE
-THIAGO ALVES G. SILVA
-THIAGO DE OLIVEIRA ALVES DA SILVA 
-VALBER MARTINS SILVA MAGALHAES
-VANESSA CARLA DE ANDRADE SANTOS
-VAQUINAEL ALBINO DA SILVA
-VITORIA JESSICA DA SILVA PEREIRA
-VIVIANE VIEIRA DE CARVALHO
-WELLINGTON HUMBERTO MONTERIO DE FRANÇA
-WEYDSON DE LIMA DO NASCIMENTO ANASTACIO
-WILLAMS FRANCISCO DA ROCHA
-WILLIAM BERNARDO SILVA DOS SANTOS

Climatologia

Boa madrugada pré-as 
Nosso tema de hoje é : Climatologia 


Climatologiaé a ciência que estuda o clima. Surgida com o Renascimento(antes disso os eventos atmosféricos eram tidos como obra de Deus, embora tenham sido publicados dois trabalhos a respeito antes disso: um por Hipócrates em 400 a.C. e outro por Aristóteles em 450a.C., respectivamente “Ares, Águas e Lugares” e “Meteorológica e Escrita”). Com a invenção do termômetro, em 1593, por Galileu e do barômetro de mercúrio, em, por Torricelli, finalmente os eventos da atmosfera puderam ser medidos e estudados. Mais tarde o estudo dos fenômenos atmosféricos se dividiria em dois ramos: a climatologia e a meteorologia, cada qual com uma abordagem diferente para os mesmos fenômenos. Mas, para saber exatamente do que se trata é necessário antes compreender a diferença entre “tempo” e “clima”: “tempo” é a característica, ou o comportamento da atmosfera num dado momento (período curto, como um dia, uma semana…) com relação à umidade, temperatura, nebulosidade, precipitação, e outros fatores; já “clima” reflete o comportamento geral da atmosfera, para os mesmos fatores, de determinada região só que em um período longo de tempo, geralmente de 30 a 35 anos (é necessário um período longo de estudos sobre determinada região para determinar qual o clima). Por esse motivo, o estudo do clima é bastante complexo, envolvendo diversos fatores e, até mesmo, a influência humana. Assim a Climatologia tenta entender o funcionamento do clima, tal qual a Meteorologia o faz com os fenômenos daatmosfera (estado físico, químico e dinâmico da atmosfera). Mas o climatólogo também se ocupa do estudo do tempo, dependendo da área específica. Veja a seguir:
- Climatologia sinótica: nesta área específica, o objetivo é estudar o tempo e o clima de determinada área com relação ao padrão circulatório predominante da atmosfera;
- Climatologia regional: tem como objetivo estudar apenas o clima em determinadas regiões;
- Climatologia física: tem como objetivo investigar o comportamento dos processos atmosféricos através de princípios físicos que englobam o regime de balanço hídrico da terra e da atmosfera e a energia global;
- Climatologia dinâmica: estuda o clima e o tempo com destaque para os movimentos atmosféricos;
- Climatologia histórica: é o estudo do clima através do tempo (aqui, no sentido histórico). Sua evolução, variações, padrões e interações;
- Climatologia aplicada: é a utilização dos conhecimentos climatológicos para a solução de problemas diários, ou práticos, da sociedade.


Vamos ao video ? 
O blog não quer postar novamente o video, então vou postar  o link e você assistam no YOUTUBE , DESCULPA O TRANSTORNO.
http://www.youtube.com/results?search_query=Climatologia




Para conquistar coisas importantes, devemos não apenas agir mas também sonhar, não apenas planejar mas também acreditar.
Anatole France
Beijos , até o próximo post :*